افت تحصيلي دانش آموزان دچار اختلال شنوايي در مدارس عادي رئيس انجمن علمي شنوايي شناسي ايران از افت تحصيلي دانش آموزان دچار اختلال شنوايي در مدارس عادي خبر داد.
سعيد فراهاني در گفتگو با خبرنگار مهر به طرح سنجش نوآموزان كه چند سالي است از سوي سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور اجرا مي شود ، اشاره كرد و افزود: قاعدتا بر اساس اين طرح نبايد دانش آموزي با افت شنوايي وارد مدارس عادي شود. وي تصريح كرد: البته آزمون هاي غربالگري معمولا به طور صد درصد دقيق نيست و ممكن است برخي كودكان از اين غربال عبور كنند بدون اينكه متوجه بروز اختلال در سلامت آنها بشويم. فراهاني در عين حال تاكيد كرد: ولي دقيق نبودن غربالگري نمي تواند اساس طرح سنجش را خدشه دار كند ، چون امكان اينكه تك تك دانش آموزان را در كلينيك هاي شنوايي معاينه كرد، وجود ندارد. رئيس انجمن علمي شنوايي شناسي ايران در ادامه از افت تحصيلي دانش آموزاني كه با دچار اختلال شنوايي هستند و در مدارس عادي حضور دارند ، خبر داد و افزود: اين مسئله باعث مي شود كه اولياء مدارس نسبت به اين موضوع بي توجه بوده و اين قبيل دانش آموزان را بچه هايي تنبل و بازيگوش تلقي كنند. وي از اثرات روحي و رواني و اجتماعي حاصل از افت تحصيلي به عنوان ديگر پيامدهاي عدم تشخيص افت شنوايي دانش آموزان در مدارس عادي نام برد و گفت: اين وضعيت باعث مي شود چنين دانش آموزاني از لحاظ هوشي و درك اجتماعي در سطح پايين تري نسبت به ساير همسالان خود قرار بگيرند و رشد پيدا نكنند.
| 
